sábado, 23 de mayo de 2015

La Delegación Diocesana de Enseñanza de Asidonia-Jerez celebró el XVI Encuentro Anual del Profesorado de Religión de la Diócesis

Con el trasfondo de la nueva Ley Orgánica para la mejora de la Calidad Educativa, fueron convocados todos los profesores de religión católica de los centros públicos así como los de los centros privados. 

Jerez de la Frontera, 23 de mayo de 2015.- Como cada año la Delegación Diocesana de Enseñanza ha organizado su encuentro anual de profesores de religión que este año alcanza su XVI edición. El encuentro ha tenido lugar este miércoles, en la Casa de la Iglesia de Asidonia-Jerez, comenzando con una oración y la presentación del encuentro por parte del Delegado Diocesano, Don Juan Ortega Álvaro.

El plato fuerte del encuentro ha sido la presentación del nuevo currículo de religión católica aprobado por la Conferencia Episcopal Española y que entrará en vigor para el próximo curso académico 2015-16 en los niveles que corresponda. Han colabora en la realización del encuentro las editoriales SM, Santillana, Anaya, Casals, Guadiel-Edebé y Edelvives.

Casi 8 de cada 10 alumnos eligen cursar voluntariamente Religión Católica en la Diócesis

La Delegación Diocesana de Enseñanza del Obispado de Asidonia-Jerez ha elaborado el informe anual sobre el número de alumnos que reciben formación religiosa y moral en la escuela. Los datos han sido recabados en colegios e institutos de toda la Diócesis.

En el curso 2014-2015, la enseñanza religiosa y moral católica es una vez más la opción mayoritaria, escogida voluntariamente por casi 8 de cada 10 alumnos. En la actualidad cursan la asignatura 68.854 alumnos sobre un total de 88.428, lo que representa un 77,86 %, manteniendo prácticamente el mismo porcentaje del curso pasado y más de 12 puntos por encima del porcentaje nacional.

Datos por tipos de centros

Por tipos de centros, el porcentaje de alumnos que cursan religión en la Escuela Católica es del 99,87 %. En los de titularidad estatal, la media porcentual entre todas las etapas es del 72,19 % y en los de iniciativa social civil, la media se sitúa en el 74,21 %.

Dificultades y agradecimiento

Los datos, un año más, son especialmente significativos si tenemos en cuenta las dificultades a las que debe enfrentarse en su entorno la enseñanza de esta asignatura, sobre todo su tratamiento como si fuera una materia marginal y un peso añadido a la carga curricular.

A pesar de las graves dificultades, los padres y alumnos ejercen cada año, voluntaria y mayoritariamente, su derecho fundamental de elegir la formación religiosa y moral católica

Agradecemos a los padres de los alumnos en edad escolar el ejercicio libre y responsable del derecho que año tras año muestran a que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que responda a sus convicciones, en nuestro caso, la formación religiosa y moral católica y mostramos nuestro agradecimiento y confianza en los profesores de religión y moral católica que, con espíritu apostólico y dedicación profesional, imparten esta enseñanza con la esperanza de superar las dificultades actuales con la ayuda del Señor y el patrocinio de la Santísima Virgen María.


jueves, 21 de mayo de 2015

Todo ante Pentecostés: ¿Quién es el Espíritu Santo?, por Jesús de las Heras Muela


TEXTOS BÍBLICOS, ORACIONES, POEMAS, PENSAMIENTOS, DÉCALOGOS

 1.- CIEN TEXTOS BÍBLICOS SOBRE  EL ESPÍRITU SANTO
             I.- El Espíritu Santo en el Antiguo Testamento:
1.- Aleteaba sobre las aguas en la creación (Gn. 1,2).
2.- El Espíritu nos renueva por dentro (Sal. 50, 11).
3.- Sobre un vástago del tronco de Jese se posará el Espíritu   del Señor (Is. 11, 2).
4.- El Espíritu del Señor está sobre Quien libertará al     pueblo y a los necesitados (Is. 61,1).
5.- El Espíritu del Señor da vida a los huesos secos (Ez. 37, 5.9).
6.- Los profetas hablarán por el Espíritu (Joel, 2, 28-32;          Jer. 1, 4-11; Ez. 36, 26-38).
            II.- El Espíritu Santo en el Nuevo Testamento:
            II.1.- Su obra:
1.- Jesús concebido por el Espíritu Santo (Mt.1, 20-21).
2.- María, Madre de Jesús por el Espíritu Santo (Lc.1,35).
3.- La Iglesia, Templo del Espíritu Santo (I Pe. 2, 5).
4.- El agua viva (Jn. 7,38-39).
5.- La Palabra de Dios anunciada en el Espíritu ((I Pe.1, 12; II Pe. 1, 20).
6.- La nube luminosa (Mt. 15, 5).
7.- La promesa del Padre (Hech. 1, 4-5).
8.- El Espíritu que procede del Padre y del Hijo (Jn. 15,26-       27).
9.- Participar en la vida divina (Jn. 16, 14-15).
10.-¿Un desconocido? (Hech. 19, 2).
11.-Su venida en Pentecostés (Hech. 2, 4).
12.-Don para todos los hombres (Hech. 2, 17; Hech. 10, 47).
13.-La voz del Espíritu en su Iglesia (Ap. 2, 11).
14.-Las notas del nuevo Pentecostés (Hech. 1, 14).
pentecostes-2 pentecostes-3
            II.2.- Bautizados en el Espíritu Santo:
1.- Bautismo de Jesús (Mt. 3, 16).
2.- Recibir el don del Espíritu Santo (Hech. 2, 38).
3.- El don del Espíritu sin medida (Jn. 3, 34).
4.- Confirmados en el Espíritu (Mt. 18, 15-17).
5.- Bautismo y ministerio (Hech. 1, 5).
6.- Revestirse del Espíritu (Lc. 24, 48-49).
7.- El bautismo e imposición de manos sobre San Pablo (Hech. 9, 17).
8.- Lavado de Regeneración (Tit. 3,5-6).
9.- Renacidos por el Espíritu (Jn. 3,5).
10.-Bautizados en Espíritu y fuego (Mt.3,11).
11.-Templo del Espíritu Santo (Jn. 15, 15-17; Jn, 15, 23).
12.-Ungidos y sellados (Ef. 1, 13-14;II Cor. 1, 22; I Jn. 2,20).
13.-El mandato del Bautismo (Mt. 28, 19).

lunes, 18 de mayo de 2015

Nota ante las elecciones sindicales de secundaria



NOTA DE LA DELEGACIÓN DIOCESANA DE ENSEÑANZA ANTE LAS ELECCIONES SINDICALES DEL PROFESORADO DE RELIGIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
MAYO 2015


Ante la convocatoria de elecciones a representantes de los profesores de religión de educación secundaria para formalizar el correspondiente comité de empresa el próximo día 27 de mayo de 2015, desde la Delegación Diocesana de Enseñanza queremos ofrecer unos criterios que sirvan para reflexionar y poder acertar mejor en las decisiones que haya que tomar.

La celebración de unas elecciones sindicales es un momento muy importante para el colectivo de profesores de religión dentro de la normalización de su situación laboral.

El Delegado y la Delegación no nos decantamos por ningún sindicato. Creemos que los que tenemos una responsabilidad eclesial (Obispos, Delegados…) debemos mantenernos al margen de cualquier preferencia sindical. Es cierto que, quizá, a nivel personal podamos tener nuestra valoración, pero creo que eso debe quedar más bien en un plano personal.

Os animamos a participar, si así lo estimáis, y hacerlo de manera responsable. Entendemos que cualquier opción que se tome debe tener en cuenta tanto la defensa del profesorado de religión como de la asignatura de religión y moral católica, lo contrario entendemos que sería un mal servicio.

No podemos dejar de pedir que la campaña sea suficientemente limpia y serena, donde se expongan los programas, las propuestas concretas, las suficientes argumentaciones… en un ambiente de confianza, donde todos nos conocemos y donde hay más que nos une que nos separa, donde somos por encima de todos una gran familia, con un claro y único objetivo servir a Cristo y llevar su mensaje salvador y de misericordia en el campo de la educación. Escuchad a todos, analizarlo todo y elegir lo mejor para vosotros y para todo el colectivo de profesores de religión.

A los que salgan elegidos pedirles que asuman la responsabilidad que los compañeros le han encomendado y se pongan al servicio de todos, olvidando a qué sindicato se representa y pensando solo en lo mejor para todos los profesores. Recordar que ante los distintos organismos no representan al sindicato sino a los profesores de religión y por eso hay que pedirles que defiendan solamente los auténticos intereses del colectivo.

Pedimos al Señor y a su Santísima Madre que nos iluminen a todos para que nuestro voto sea responsable y libre y las elecciones que se anuncian contribuyan a la dignificación de la asignatura de religión y de su profesorado.

Jerez de la Frontera, 18 de mayo de 2015.

lunes, 20 de abril de 2015

La asignatura de Religión

Quisiera proseguir la reflexión sobre la asignatura de religión y la aportación tan buena y positiva que es para los alumnos que optan libremente por ella. Mientras la semana pasada compartía con vosotros, queridos amigos de Ibiza y Formentera que leéis semanalmente mis aportaciones en el PERIÓDICO de IBIZA Y FORMENTERA, oí las declaraciones de un dirigente político  que afirmaba que si ganaba las elecciones nacionales trabajaría por impulsar un sistema perfecto de educación, suprimiendo la asignatura de religión.

Ante esa afirmación pensé que es una lástima que un político afirme ese, porque no es verdad: no es una mejora del sistema educativo sino la opción por una persecución a esa asignatura que en España, libremente, la eligen para sus hijos la mayoría de los padres, es decir, cada año más de un 70% de los padres la eligen, en virtud del derecho constitucional de educar a sus hijos conforme a sus convicciones. Y es importante señalar cómo esa opción positiva de los padres es como un pebliscito anual. La supresión de la Religión en la escuela privaría injustamente a padres y a alumnos de un derecho que les corresponde: alumnos y padres -y la escuela misma- serían los grandes perdedores; y perdería también el estado de derecho, ya que el legislador incumpliría la Constitución y Derecho internacional.

Como aparece en el currículo de la enseñanza de religión «ilustra a los estudiantes sobre la identidad del cristianismo y de la vida cristiana», siendo pues una exposición del nivel del conocimiento. Esta asignatura no impide absolutamente a los alumnos que la cursan formarse en valores, sino que contribuye al desarrollo pleno e integral de la personalidad. Como sigue diciendo el currículo «la enseñanza escolar de la religión católica favorece el desarrollo de la responsabilidad personal y social y de las demás virtudes cívicas, para el bien común de la sociedad, contribuyendo así a la adquisición de las competencias sociales y cívicas».

El laicismo quisiera apartar la religión de la sociedad, marginando de la vida pública cualquier manifestación religiosa. Con su interés de expulsar a la religión de la escuela comete un grave error, una arbitrariedad y una injusticia, pues los poderes públicos no están para reprimir las creencias de la sociedad, sino para garantizar su derecho a ejercerlas y ejercerlas bien, sin dañar a nadie. Con ese laicismo se viola la libertad religiosa, una libertad consagrada por nuestra Constitución en vigor en el Art. 16,3.

La educación, además, tal y como establece la Constitución, no es propiedad del Estado, sino que compete principalmente a los padres, que son los primeros educadores, y hay que favorecerles que la enseñanza esté de acuerdo, como establece el Art. 27, 3: «Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones».

La formación religiosa en la escuela no es un privilegio ni un añadido artificial a la formación humana, cultural y técnica. La enseñanza religiosa es fundamental para la formación integral de los alumnos, que no puede excluir la dimensión trascendente y religiosa connatural a toda persona. Además ayuda a conocer y comprender la propia cultura y es fuente de valores y referente que da sentido a la vida. Al proyectar su luz sobre todas las áreas del pensamiento da unidad a todo el desarrollo y maduración de la persona desde la libre adhesión a la Palabra de Dios. Además promueve el diálogo con la cultura y la convivencia fundada en el reconocimiento de los derechos y deberes de la persona, en el respeto a las convicciones morales y religiosas del prójimo y en el servicio a la causa de la justicia.

El socialista francés Jean Jaurès, sin profesar la fe católica, matriculó a su hijo en clase de religión y le decía: «¿Cómo sería completa tu instrucción sin un conocimiento suficiente de las cuestiones religiosas sobre las que todo el mundo discute? ¿Quisieras tú, por tu ignorancia voluntaria, no poder decir una palabra sobre estos asuntos sin exponerte a decir un disparate?». Y añadía: «La religión está íntimamente unida a todas las manifestaciones de la inteligencia humana; es la base de la civilización y al margen de ella es ponerse fuera del mundo intelectual y condenarse a una cierta inferioridad, al no querer conocer una ciencia que han estudiado y que poseen en nuestros días tantas inteligencias preclaras».

Como ya escribí la semana pasada, no con dominación ni poder, sino con espíritu de servicio y de ayuda, os repito: ¡Padres: Inscribid a vuestros hijos a religión o animadles a que lo hagan! Os lo agradecerán siempre!. Sacerdotes, catequistas y fieles en general ayudad a padres y alumnos a valorar esta asignatura, necesaria para una educación plena humana y cristiana. Haréis bien con ello y por eso, muchas gracias a todos por vuestra implicación.



+ Vicente Juan Segura
Obispo de Ibiza y Formentera

lunes, 13 de abril de 2015

"¡Este es el tiempo oportuno para cambiar de vida!”, con Francisco iniciamos el Año de la Misericordia

(RV).-  La tarde del sábado 11 de abril, víspera del II Domingo de Pascua, el Santo Padre Francisco convocó oficialmente el Jubileo Extraordinario de la Misericordia con la publicación de la Bula "Misericordiae vultus".  Al ingreso de la Basílica de San Pedro, el Obispo de Roma entregó la Bula a los cuatro cardenales arciprestes de las basílicas papales de Roma: el Cardenal Angelo Comastri, arcipreste de la Basílica de San Pedro en el Vaticano, el Cardenal Agostino Vallini, arcipreste de la Basílica de San Juan de Letrán, el Cardenal James Michael Harvey, arcipreste de la Basílica de San Pablo Extramuros, el Cardenal Santos Abril y Castelló, arcipreste de la Basílica de Santa María la Mayor.  Con la lectura de algunos extractos del documento oficial de convocatoria del Año Santo extraordinario a cargo del Regente de la Casa Pontificia, Mons. Leonardo Sapienza, Protonotario Apostólico, se dio inicio a la celebración de las Primeras Vísperas del Domingo de la Divina Misericordia.

EXTRACTOS DE LO LEIDO POR MONS. SAPIENZA, EN PRESENCIA DEL SANTO PADRE FRANCISCO

Jesucristo es el rostro de la misericordia del Padre. El misterio de la fe cristiana parece encontrar su síntesis en esta palabra. Ella se ha vuelto viva, visible y ha alcanzado su culmen en Jesús de Nazaret. El Padre, « rico de misericordia » (Ef 2,4), después de haber revelado su nombre a Moisés como « Dios compasivo y misericordioso, lento a la ira, y pródigo en amor y fidelidad » (Ex 34,6) no ha cesado de dar a conocer en varios modos y en tantos momentos de la historia su naturaleza divina. En la « plenitud del tiempo » (Gal 4,4), cuando todo estaba dispuesto según su plan de salvación, Él envió a su Hijo nacido de la Virgen María para revelarnos de manera definitiva su amor. Quien lo ve a Él ve al Padre (cfr Jn 14,9). Jesús de Nazaret con su palabra, con sus gestos y con toda su persona1 revela la misericordia de Dios.
Siempre tenemos necesidad de contemplar el misterio de la misericordia. Es fuente de alegría, de serenidad y de paz. Es condición para nuestra salvación. Misericordia: es la palabra que revela el misterio de la Santísima Trinidad. Misericordia: es el acto último y supremo con el cual Dios viene a nuestro encuentro. Misericordia: es la ley fundamental que habita en el corazón de cada persona cuando mira con ojos sinceros al hermano que encuentra en el camino de la vida. Misericordia: es la vía que une Dios y el hombre, porque abre el corazón a la esperanza de ser amados no obstante el límite de nuestro pecado.

viernes, 10 de abril de 2015

Catholic Link lanza el primer capítulo de una serie de animación sobre el pontificado de Francisco

El sitio web Catholic-Link ha lanzado oficialmente su primera serie animada dedicada al pontificado del Papa Francisco. El nombre de la serie es Un minuto con Francisco y se trata de una producción bilingüe (inglés y español) cuyo objetivo es llevar las enseñanzas de la Iglesia, a través de la voz y el testimonio del Papa Francisco, al centro y a las periferias del continente digital.

La serie se inspira en las alocuciones y escritos del Santo Padre para dar vida a distintos encuentros y situaciones imaginarias donde el mensaje de la Iglesia llegará al corazón de muchas personas. Un minuto con Francisco es una producción pensada para la web: es breve y toca un tema concreto a través de una historia de encuentro con las enseñanzas o el testimonio del Papa.

“Ha sido un lindo reto  - comenta Mauricio Artieda, director de Catholic-Link -,  todos en el equipo estamos muy felices y emocionados de poder ofrecerle a la Iglesia un recurso sencillo, significativo y ameno para la evangelización de niños y grandes. (…) Necesitamos muchísimas oraciones, el proyecto nos ha sobrepasado desde el primer día en que lo iniciamos. Somos conscientes que solo lo llevaremos a buen término si cooperamos con la gracia de Dios”.

“Como todo sucesor de Pedro -añade Garrett Johnson, director de la versión inglesa de la página -,  el Papa Francisco comparte con la Iglesia una abundante sabiduría que tiene la capacidad de desafiar a muchos en su vida cristiana. Nuestra esperanza es que a través de nuestra nueva serie muchas personas puedan descubrir la riqueza de este mensaje y comprendan su valor para la vida cotidiana”.

El director y editor de la serie, Canva Ma, comenta: “Nos hemos esforzado por hacer una producción profesional. Es divertido decirlo, pero no exagero cuando digo que la animación de cada dedo de los personajes ha requerido días de trabajo… ¡por eso sólo les puse cuatro!”.

La serie será publicada cada tres semanas (o menos) en el sitio web de Catholic-Link y en la fan page de Facebook creada especialmente para la serie: “Un minuto con Francisco”.

El primer capítulo representa el ya célebre consejo de Francisco sobre las tres palabras que deben ser de frecuente uso en la vida doméstica: por favor, gracias y perdón.

Pincha aquí para ver el primer capítulo de la serie: La familia Otero no se acuesta nunca enojada.



Fuente: Religión en Libertad

miércoles, 8 de abril de 2015

¿Hemos perdido el oremus?



Un documental sobre la enseñanza de la religión en la escuela y nuestra cultura

No es raro oír en la calle preguntas del tipo: ¿Por qué tiene que haber clase de religión en las escuelas si ya existe la catequesis en las parroquias? O, si estamos en un estado aconfesional o laico, ¿por qué con dinero público se deben pagar las clases de religión? Esta crítica también afecta a los conciertos de las escuelas religiosas.
Con ocasión del 50º aniversario de la publicación del documento Gravissimum Educationis. Sobre la Educación Cristiana del Concilio Vaticano II, nos proponemos profundizar en la naturaleza de la enseñanza religiosa en la escuela. Ningún otro documento del Concilio Vaticano II comienza con el superlativo: “gravísimo”. Hasta en cuatro ocasiones podemos encontrar vinculados el “deber-derecho" a la educación religiosa a este superlativo.



En este sentido, no hace mucho, el Papa Francisco advertía:

“Esto comporta al mismo tiempo apoyar el derecho de los padres a la educación moral y religiosa de sus hijos. Y en este punto quisiera manifestar mi rechazo a todo tipo de experimentación educativa con los chicos. Con los niños y jóvenes no se puede experimentar. No son cobayas de laboratorio. Los horrores de la manipulación educativa que hemos vivido en las grandes dictaduras genocidas del siglo XX no han desaparecido; conservan su actualidad bajo ropajes diversos y propuestas que, con pretensión de modernidad, fuerzan a caminar a niños y jóvenes por el camino dictatorial del “pensamiento único”. Me decía hace poco más de una semana un gran educador: A veces uno no sabe si con estos proyectos —se refería a proyectos concretos de educación— manda el chico a la escuela o a un campo de reeducación” (Discurso del Santo Padre Francisco a la Delegación de la Oficina Internacional Católica de la Infancia, 11 de abril de 2014)

¿Hemos perdido el oremus?

Un documental encomendado a Bastians Films, productora premiada con un premio Goya (2012) por el corto El Barco Pirata, y a la empresa BtCom, con una amplia experiencia -entre otras cosas- en creaciones audiovisuales para instituciones educativas.
Tu ayuda es indispensable para que este proyecto salga a la luz. Tu aportación servirá para financiar una parte del documental.
El objetivo es terminar el documental, como muy tarde, el próximo mes de octubre. Las recompensas se entregarán entonces.

Fuente: Verkami